为增强大学生自我认知，明确职业目标，提升就业竞争力，10 月 24 日下午，2023级工程管理2班全体同学在班主任刘西老师的带领下在4202 会议室，开展了一场以“发现和提升职业技能”为题的大学生职业规划团队辅导。
图为职业技能探索团辅现场
成就启幕，初显优势。活动以撰写成长故事的形式开启。同学们热情地分享了自己过去一年的成长，从学术上的突破到社会实践的成果，这些成长生动诠释了他们的能力和特征，使大家初步认识了自己的优势。一位同学感慨地说：“以前从未如此认真地回顾，以为自己没什么特别的优点，现在才发现自己竟然有这么多值得骄傲的地方。”
概念解析，深入认知。刘西老师详细阐述了能力与技能的概念及其分类，深入讲解了KST技能三核模型。此外，通过生动的案例和趣味互动游戏，同学们对不同技能的内涵及其在职业发展中的重要性有了更加深刻的理解。
岗位洞察，明确方向。刘西老师展示了不同职业岗位的技能要求，并引导同学们结合自己的专业兴趣，分析未来职业所需具备的技能，使同学们更清晰地认识了职业岗位的要求。
挖掘路径，全力提升。针对大二年级学生的特质，刘西老师提出了提升职业技能的具体建议，教导同学们积极参与实践活动、勤奋学习专业课程是至关重要的，这有助于他们不断增进知识储备、自我管理和培养可迁移技能。
活动结束后，同学们收获颇丰。有同学表示，这次辅导使他们对未来有了更明确的规划，意识到了提升技能的具体方向；还有同学表示，他们对职业技能有了新的认识，清晰地看到了自己的优势和不足。
本次团体辅导活动提升了大学生对生涯规划的认识，激发了学生发掘自身潜在的“宝藏”能力，让学生受益匪浅，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
